https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/91 2026-05-05T12:00:57Z 2026-05-05T12:00:57Z Petrenko, Viktoriia https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/33819 2026-05-05T09:05:23Z 2026-03-29T00:00:00Z

Название: Language-aware EMI in content courses: integration, methodology, and student engagement Авторы: Petrenko, Viktoriia Краткий осмотр (реферат): The article examines the use of English as a medium of instruction (EMI) in content courses in Ukrainian higher education and substantiates a language-aware EMI approach as a pedagogically grounded framework for English-taught disciplinary learning in a non-Anglophone context. The study argues that EMI should not be interpreted as a simple language switch. Its effectiveness depends on pedagogical course design and planning that ensure conceptual access to disciplinary knowledge, support academic interaction, and reduce affective barriers, particularly language anxiety and fear of making mistakes. The purpose of the paper is to identify pedagogical conditions and transferable methodological solutions that enable students to achieve content learning outcomes while simultaneously developing academic communication through English. The research is presented as a case study using a mixed-methods design. Data were collected through classroom observations, semi-structured student interviews, and a Likert-scale questionnaire. This combination of methods enables examination of the relationship between observable engagement indicators (participation in discussions, willingness to ask clarifying questions, involvement in small-group tasks, readiness to present outcomes) and students’ self-reported confidence in academic English and their evaluation of specific instructional supports.

2026-03-29T00:00:00Z Sverhun, Mykola Liubymova, Natalya https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/33818 2026-05-05T09:01:29Z 2026-03-06T00:00:00Z

Название: The evolution of digital privacy rights in common law jurisdictions. A comparative analysis of UK and Ukrainian approaches to personal data protection post-2020 Авторы: Sverhun, Mykola; Liubymova, Natalya Краткий осмотр (реферат): This paper examines the evolution of digital privacy rights and personal data protection frameworks in the United Kingdom and Ukraine following significant legal developments post-2020. The research analyses the divergent path taken by the UK after Brexit on 31 January 2020, with the implementation of the UK GDPR on 1 January 2021 and subsequent Data (Use and Access) Act 2025, alongside Ukraine's progressive alignment with European Union data protection standards whilst maintaining its distinct legal framework. Through comparative legal analysis, this study identifies key similarities and differences in approach, implementation mechanisms, and enforcement practices. The findings demonstrate that whilst both jurisdictions share fundamental principlesof data protection derived from international standards and the European Convention on Human Rights, their implementation strategies reflect distinct legal traditions and geopolitical contexts shaped by Brexit and European integration respectively. The paper examines enforcement actions including the £20 million British Airways fine and £18.4 million Marriott International penalty, contrasting these with Ukraine's current maximum penalty of 34,000 hryvnias (approximately $820 USD) [20]. The research contributes to understanding how different legal systems adapt international data protection standards to their specific constitutional and regulatory environments, whilst navigating the complex balance between privacy protection, economic innovation, and international data flows.

2026-03-06T00:00:00Z Гончаренко, Світлана Миколаївна Дорошенко, Володимир Сергійович https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/33816 2026-05-05T08:48:57Z 2026-03-20T00:00:00Z

Название: Компетентнісний підхід у навчанні англійської мови Авторы: Гончаренко, Світлана Миколаївна; Дорошенко, Володимир Сергійович Краткий осмотр (реферат): У статті здійснено теоретичне осмислення ключових засад компетентнісного підходу в процесі навчання англій-ської мови студентів закладів вищої освіти. Розглянуто та проаналізовано різноманітні інтерпретації базових понять, зокрема: “компетентність”, “комунікативна компетент-ність”, “іншомовна комунікативна компетентність” та “компетентнісний підхід”. Компетентність трактується як інтегрована характеристика особистості, що включає су-купність знань, умінь, навичок та особистісних якостей, які зумовлюють її мотивацію, готовність і здатність ефектив-но діяти у конкретних життєвих і професійних ситуаціях. У межах аналізу іншомовної компетентності виокремле-но її основні складники: граматичний компонент, що охоплює лексичний запас, знання орфографічних норм і навички син-таксичного оформлення висловлювань; соціолінгвістичний компонент, який стосується вміння ефективно комунікува-ти відповідно до соціального контексту з використанням засобів опису, інформування та переконання; дискурсивний компонент, який передбачає здатність логічно та послідов-но формулювати мовлення у межах цілісного висловлювання; стратегічний компонент, що виражається у вмінні застосо-вувати як вербальні, так і невербальні засоби для забезпе-чення успішної комунікації. У дослідженні проаналізовано ключові принципи реалізації компетентнісного підходу у процесі викладання англійської мови студентам закладів вищої освіти. Зокрема, виокремле-но такі методологічні засади: принцип економного викори-стання базового словникового запасу; принцип лінгвістич-ної спорідненості між англійською та латинською мовами; принцип цілеспрямованої презентації лексичних одиниць у навчальному середовищі; принцип врахування мовних харак-теристик лексем у контексті навчання; а також принцип ін-тегрованого підходу до розв’язання дидактичних і методич-них завдань у сфері викладання лексичного матеріалу. На основі аналізу визначено, що найефективнішими за-собами формування іншомовної професійної комунікативної компетентності є використання інтерактивних форм на-вчальної діяльності. У зв’язку з цим педагогічна практика викладача англійської мови у закладах вищої освіти повинна ґрунтуватися на сучасних підходах до організації навчально-го процесу, що передбачає впровадження інноваційних мето- дик, ефективних навчально-методичних технологій та актуальних педагогічних стратегій у галузі іншомовної освіти.

2026-03-20T00:00:00Z Носов, Олексій Васильович Ковальов, Юрій Адиславович https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/33815 2026-05-05T08:43:12Z 2026-01-01T00:00:00Z

Название: Огляд, класифікація та аналіз захватних пристроїв в виробничих системах Авторы: Носов, Олексій Васильович; Ковальов, Юрій Адиславович Краткий осмотр (реферат): У статті проведено огляд, класифікацію та порівняльний аналіз сучасних захватних пристроїв як кінцевої ланки роботизованих систем, що безпосередньо контактують з об’єктами маніпулювання в промислових автоматизованих системах. Розглянуто основні типи захватів – механічні, магнітні, вакуумні, струменеві та з еластичними камерами – з позицій принципу дії, конструктивних особливостей та умов експлуатації. Проаналізовано переваги, недоліки та експлуатаційні обмеження кожного типу в залежності від геометричних і фізико-механічних особливостей об’єкту маніпулювання. Показано, що зростання рівня автоматизації та роботизації виробничих процесів зумовлює підвищення вимог до швидкості, точності, адаптивності захватних пристроїв. Було обґрунтована перспективність розвитку багатопальцевих адаптивних захватних пристроїв з інтегрованими сенсорами та з використанням інтелектуальних алгоритмів керування, для підвищення продуктивності, функціональності роботизованих комплексів. Отримані результати можуть бути використані при виборі та проектуванні захватних пристроїв

2026-01-01T00:00:00Z Салій, О. О. Нікітіна, О. О. Ковалевська, О. І. Ляшенко, В. О. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/33814 2026-05-05T08:39:11Z 2024-06-01T00:00:00Z

Название: Дослідження валідаційних характеристик методики кількісного визначення урсодеоксихолевої кислоти у твердих желатинових капсулах при оцінці однорідності дозованих одиниць Авторы: Салій, О. О.; Нікітіна, О. О.; Ковалевська, О. І.; Ляшенко, В. О. Краткий осмотр (реферат): Мета роботи. Дослідити валідаційні характеристики методики кількісного визначення урсодеоксихолевої кислоти (УДХК) у твердих желатинових капсулах при оцінці однорідності дозованих одиниць (ОДО). Матеріали і методи. У роботі використано субстанцію УДХК фармакопейної якості виробництва «Prodotti Chimici E Alimentari S.p.A.», Італія; 6 комерційних серій зареєстрованих твердих желатинових капсул з УДХК по 250 мг різних виробників. Як стандартний зразок УДХК застосовували BPCRS706 виробництва Sigma-Aldrich. Для кількісного визначення УДХК ми розробили аналітичну методику за методом високоефективної рідинної хроматографії (ВЕРХ). Досліджувані валідаційні характеристики обирали відповідно до вимог Державної Фармакопеї України (ДФУ) та рекомендацій ICH. Визначення ОДО проводили за розрахунково-ваговим методом. Розраховували вміст УДХК в кожній капсулі, виходячи з результатів визначення індивідуальної маси та кількісного визначення УДХК за методом ВЕРХ. Результати й обговорення. При валідації методики кількісного визначення діючої речовини у препараті з метою подальшої оцінки показника «ОДО» для контролю за капсулами з УДХК по 250 мг доведено, що специфічність, лінійність, точність, внутрішньолабораторна точність, робастність і правильність визначення є прийнятними, методика систематичною похибкою не обтяжена (систематична похибка (а=-0,152), незначна порівняно з максимально допустимим невизначенням аналізу ΔAs≤1,6 %). При проведенні контролю за ОДО твердих желатинових капсул з УДХК доведено, що всі досліджувані серії комерційних препаратів показали прийнятні результати за показниками «Відхилення маси» та «ОДО» і мали варіації у відхиленні маси нижче 10 % (n=60), а середнє значення прийнятності (AV) 7,85, що ≤15. Висновки. При валідації методики проведено статистичну обробку експериментальних даних, визначений коефіцієнт кореляції лінійної залежності (r) між введеними та знайденими значеннями для кількісного вмісту УДХК становить >0,998, що свідчить про коректність методики ВЕРХ для кількісного вмісту УДХК при визначенні ОДО у твердих желатинових капсулах. За результатами статистичної обробки методику вважають валідованою та можна використовувати для кількісного визначення УДХК. Встановлена відповідність критерію 1 за показником «ОДО» комерційних серій свідчить, що жодну з серій низької якості не було доставлено на ринок, і кожен пацієнт отримує дозу УДХК у регламентованих межах, близько 250 мг.; The aim of the work. To investigate the validation characteristics of the method of quantitative determination of ursodeoxycholic acid (UDCА) in hard gelatin capsules when assessing the uniformity of dosage units (UDU). Materials and Methods. The UDCA of pharmacopoeial quality produced by "Prodotti Chimici E Alimentari S.p.A.", Italy was used, as well as 6 commercial series of hard gelatin capsules with UDCA of 250 mg from different manufacturers. BPCRS706 produced by Sigma-Aldrich was used as a UDCA standard. For the assay of UDCA, we have developed an analytical HPLC method. The studied validation characteristics are selected in accordance with the requirements of the SFU and ICH recommendations. Determination of UDU was carried out using the calculation-weight method. The content of UDCA in each capsule was calculated based on the results of determining the individual weight and quantitative determination of UDCA by HPLC method. Results and Discussion. During the validation of the method of quantitative determination UDCA when assessing of the UDU for the control of 250 mg UDCA capsules, it was proven that the specificity, linearity, accuracy, intralaboratory accuracy, robustness and correctness of the determination are acceptable, the method is not burdened with a systematic error, as systematic error a (-0.152) is insignificant compared to the maximum permissible uncertainty of the analysis (ΔAs ≤ 1.6%). During the control of UDU in hard gelatin capsules it was proven that all studied series of commercial preparations showed acceptable results according to the indicators "Mass Deviation" and "UDU" and had variations in mass deviation below 10% (n = 60), and the average acceptance value (AV) 7.85, which is ≤ 15. Conclusions. During the validation of the method, statistical processing of the experimental data was carried out, the determined correlation coefficient of linear dependence (r) between the entered and found values for the quantitative content of UDCA is >0.998, which indicates the correctness of the HPLC method for the quantitative content of UDCA when assessing UDU in hard gelatin capsules. According to the results of statistical processing, the method is considered validated and can be used for assay of UDСA. The established conformity of criterion 1 according to the indicator UDU of the commercial series indicates that none of the low-quality series was released to the market, and each patient receives a dose of UDCA within the regulated limits of about 250 mg.

2024-06-01T00:00:00Z Glushanytsia, Nataliia Tarnavska, Tetyana Shykhnenko, Kateryna Nahorna, Olha Palamarchuk, Kateryna Vasylyeva-Khalatnykova, Maryna Binytska, Kateryna Kostenko, Dmytro Kucheriava, Liudmyla https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/33813 2026-05-05T00:02:11Z 2026-04-01T00:00:00Z

Название: Communicating under stress and time pressure: Foreign language teaching methodology Авторы: Glushanytsia, Nataliia; Tarnavska, Tetyana; Shykhnenko, Kateryna; Nahorna, Olha; Palamarchuk, Kateryna; Vasylyeva-Khalatnykova, Maryna; Binytska, Kateryna; Kostenko, Dmytro; Kucheriava, Liudmyla Краткий осмотр (реферат): The language-based miscommunication often has an emotional background, especially in non-standard situations, and leads to unintended consequences and even human losses. The analysis of English for specific purposes (ESP) curricula reveals the problem of insufficient attention paid to the development of professionally significant personality traits that determine the ability to avoid miscommunication. The research is based on the military context just because their mistakes might be fatal, but the fundamentals of the developed methodology can be applied to any ESP training. Case studies of language-based errors in military operations and behavioral observations to assess cadets’ emotional stability were used to develop the methodology. The study’s objectives were to identify factors affecting communication reliability in military operations and to propose methods for developing cadets’ professionally significant qualities that influence behavior under stress and time pressure. The article aims to present an English teaching methodology for the development of errorless communication skills. The novelty of this manuscript lies in its comprehensive and practice-oriented approach to military English teaching that integrates pedagogical methods with military simulation technologies, aligning instruction with NATO STANAG 6001 standards. The findings contribute to military language education and may serve as a model for similar high-stakes professional training environments.

2026-04-01T00:00:00Z Ахмедова, Олена Олегівна Рагімов, Ф. В. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/33807 2026-05-05T00:02:14Z 2025-01-01T00:00:00Z

Название: Нормативно-правові засади реалізації інформаційної відкритості в публічній владі. Авторы: Ахмедова, Олена Олегівна; Рагімов, Ф. В. Краткий осмотр (реферат): У статті розглянуто нормативно-правові засади реалізації принципу інформаційної відкритості в публічній владі України та їх значення для забезпечення прозорості, підзвітності й дотримання інформаційних прав громадян. Досліджено зміст і взаємозв’язок механізмів реактивної відкритості (надання інформації за запитами, реагування на звернення) та проактивної відкритості (оприлюднення інформації за ініціативою органів влади, у тому числі у формі відкритих даних). Проаналізовано нормативну основу реалізації цих механізмів, зокрема положення базового та спеціального законодавства у сфері інформаційних відносин і доступу до публічної інформації, а також підзаконні акти щодо оприлюднення відкритих даних. З’ясовано, що попри сформований правовий каркас, практична реалізація інформаційної відкритості залишається нерівномірною, що проявляється у формальному виконанні вимог оприлюднення, неоднаковому тлумаченні підстав обмеження доступу та недостатній стандартизації процедур публікації й оновлення інформації. Окрему увагу приділено впливу цифрової трансформації та розвитку відкритих даних на зміст і інструменти інформаційної відкритості, а також викликам правозастосування в умовах воєнного стану, коли актуалізується потреба забезпечення балансу між публічним інтересом, правом на інформацію та вимогами безпеки. На основі узагальнення сучасних підходів і практик запропоновано напрями удосконалення нормативно-правового забезпечення інформаційної відкритості, зокрема щодо мінімальних стандартів проактивного оприлюднення, критеріїв фактичної доступності інформації, уніфікації підстав і процедур обмеження доступу та запровадження моніторингу виконання відповідних вимог. Практична значущість результатів полягає у можливості їх використання для підвищення ефективності реалізації принципу інформаційної відкритості в діяльності органів публічної влади.

2025-01-01T00:00:00Z Ахмедова, Олена Олегівна https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/33806 2026-05-05T00:02:09Z 2025-01-01T00:00:00Z

Название: Оцінювання впливу інформаційно-комунікаційних механізмів на ефективність функціонування системи публічного управління. Авторы: Ахмедова, Олена Олегівна Краткий осмотр (реферат): У статті досліджено вплив інформаційно-комунікаційних механізмів на ефективність функціонування системи публічного управління в умовах цифровізації суспільства, кризових викликів та воєнного стану. Обґрунтовано, що комунікаційна діяльність органів влади набуває статусу системоутворювального чинника управлінської спроможності, оскільки визначає рівень довіри громадян, узгодженість міжвідомчої взаємодії, керованість процесів та результативність реалізації державної політики. Метою дослідження є розроблення методичного підходу до оцінювання впливу інформаційно-комунікаційних механізмів на управлінські результати та формування індикаторної матриці їх вимірювання. Методологічну основу становлять системний та інституційний підходи, контент-аналіз, порівняльний аналіз, узагальнення міжнародних практик, а також індикаторна модель «структура – процес – результат». У ході дослідження систематизовано інформаційно-комунікаційні механізми публічного управління за нормативно-процедурним, інституційно-організаційним, комунікаційним, цифровим та аналітико-моніторинговим блоками. Розроблено матрицю індикаторів оцінювання, що поєднує структурні, процесні та результативні показники, визначено джерела даних, періодичність вимірювання та орієнтири ефективності. Доведено, що комплексне використання кількох джерел даних і порівняльних підходів дає змогу підвищити об’єктивність оцінювання та встановити причинно-наслідкові зв’язки між комунікаційними інтервенціями й управлінськими результатами. У статті сформовано інтегрований індикаторний інструментарій оцінювання інформаційно-комунікаційної спроможності органів влади, адаптованого до українського нормативно-правового та інституційного контексту. Практичне значення отриманих результатів полягає у можливості застосування запропонованої матриці для моніторингу, порівняння та вдосконалення комунікаційної діяльності органів публічного управління на національному й регіональному рівнях.

2025-01-01T00:00:00Z Yezhova, Olga Meng, Kun Pashkevych, Kalina Bezuhla, Ruslana Gao, Kai Hu, Ping https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/33798 2026-05-01T00:01:51Z 2026-04-02T00:00:00Z

Название: Modern Bakery Packaging: Balancing Cultural Heritage and Innovation in Graphic Design Авторы: Yezhova, Olga; Meng, Kun; Pashkevych, Kalina; Bezuhla, Ruslana; Gao, Kai; Hu, Ping Краткий осмотр (реферат): The article explores the influence of graphic design trends on packaging design, emphasizing their role in shaping brand identity. It highlights how color, shape, material and typography are essential elements in creating impactful logo and packaging that aligns with modern trends and consumer expectations. The analysis of 32 bakery packaging designs from diverse countries identifies ten predominant trends: the application of soft tones, the utilization of vibrant colors, the representation of maternal or female figures, the integration of natural and artisanal motifs, the inclusion of mini-gallery elements, the adoption of minimalist aesthetics, the revival of retro design, the incorporation of relaxed and comfortable imagery, the implementation of transparent window features and the integration of interactive and digital innovations. This study adopts an innovative interdisciplinary methodology that uniquely combines systematic visual analysis, systematization of packaging typology, consumer psychology and quantitative analysis, offering novel perspectives for understanding packaging design trends. A cross-cultural sample comprising 32 packaging designs from diverse countries ensures comprehensive representation of global design practices and market diversity. Additionally, the article discusses the importance of material choices in reflecting brand values, particularly the growing demand for eco-friendly and sustainable solutions. The study concludes that successful packaging design results from a balanced integration of graphic design trends with brand identity, cultural heritage and consumer preferences. The use of digital design and printing technologies allows for the high-quality display of design elements and text on packaging.; У статті досліджується вплив тенденцій графічного дизайну на дизайн упаковки, підкреслюючи їхню роль у формуванні ідентичності бренду. У ній підкреслюється, що колір, форма, матеріал та типографіка є важливими елементами у створенні вражаючого логотипу та упаковки, що відповідають сучасним тенденціям та очікуванням споживачів. Аналіз 32 дизайнів упаковки для хлібобулочних виробів з різних країн визначає десять домінуючих тенденцій: застосування м'яких тонів, використання яскравих кольорів, зображення материнських або жіночих фігур, інтеграція природних та ремісничих мотивів, включення елементів міні-галерей, прийняття мінімалістичної естетики, відродження ретро-дизайну, включення розслаблених та комфортних образів, впровадження прозорих вікон та інтеграція інтерактивних та цифрових інновацій. Це дослідження використовує інноваційну міждисциплінарну методологію, яка унікальним чином поєднує систематичний візуальний аналіз, систематизацію типології упаковки, психологію споживачів та кількісний аналіз, пропонуючи нові перспективи для розуміння тенденцій дизайну упаковки. Міжкультурна вибірка, що складається з 32 дизайнів упаковки з різних країн, забезпечує всебічне представлення світових дизайнерських практик та різноманітності ринку. Крім того, у статті обговорюється важливість вибору матеріалів для відображення цінностей бренду, зокрема зростаючого попиту на екологічно чисті та стійкі рішення. У дослідженні зроблено висновок, що успішний дизайн упаковки є результатом збалансованої інтеграції тенденцій графічного дизайну з ідентичністю бренду, культурною спадщиною та уподобаннями споживачів. Використання цифрових технологій дизайну та друку дозволяє забезпечити високоякісне відображення елементів дизайну та тексту на упаковці.

2026-04-02T00:00:00Z Роєнко, Людмила Віталіївна Редько, Світлана Петрівна Петренко, Вікторія Юріївна https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/33797 2026-05-01T00:02:05Z 2026-04-01T00:00:00Z

Название: The use of the case method in teaching foreign languages for professional purposes to applicants of economic specialities Авторы: Роєнко, Людмила Віталіївна; Редько, Світлана Петрівна; Петренко, Вікторія Юріївна Краткий осмотр (реферат): In the current international business environment, the ability to communicate in foreign language in written form and orally is extremely important. The paper tackles the issue of case study method as a type of educational technology in developing higher education applicants’ speaking skills. The main focus of this article is to define and substantiate the effectiveness of the case study method use in foreign language teaching to students of economic specialities at higher educational establishments. The case method is seen as a technique based on analysis, discussion, and decision-making. Having discussion as the core element, the case study method becomes an invaluable tool for developing and improving students’ speaking skills. Case studies in professional training build language fluency and essential soft skills, such as strategic thinking, problem-solving, and decisive communication. This approach fosters a sense of accountability in decision-making and refines interpersonal communication. The authors systematise the main characteristic features and integral components of the case study technology. The main reasons that motivate teachers to implement the case study technology into their practice have been mentioned. Much attention is devoted to the description of the case study organising process. The paradigm of the case design has been presented and the main case types have been outlined that include problems, decisions and evaluations. The authors present the main principles of adapting the existing case to one’s teaching needs. The authors analyse the conditions which are required for the successful implementation of the case study method and stress the importance of necessary training for teachers who plan to use the given educational technology. The difficulties that teachers encounter during case method application have been studied in the research. The authors emphasise the necessary steps that students should take within case method application.; У сучасному міжнародному бізнес-середовищі здатність спілкуватись іноземною мовою у письмовій та усній формах є надзвичайно важливою. У статті розглядається питання методу кейсів як виду освітньої технології для розвитку навичок говоріння здобувачів вищої освіти. Основна увага цієї статті полягає у визначенні та обгрунтуванні ефективності використання методу кейсів у викладанні іноземних мов студентам економічних спеціальностей у закладах вищої освіти. Метод дослідження кесів розглядається як технологія, заснована на аналізі, обговоренні та прийняттті рішень. Оскільки дискусія є основним елементом, метод дослідження кейсів стає цінним інструментом для розвитку та удосконалення навичок говоріння студентів. Використання методу кейсів у фаховій підготовці розвиває вільне володіння мовою та важливі м’які навички, такі, як стратегічне мислення, здатність вирішувати проблеми та рішучість у спілкуванні. Такий підхід сприяє розвитку почуття відповідальності у прийнятті рішень та вдосконалює міжособистісну комунікацію. Автори систематизовують основні характерні риси та невід’ємні компоненти технології кейс-стаді. Перелічено основні причини, що мотивують викладачів впроваджувати технологію дослідження кейсів у свою практику. Значна увага приділяється опису процесу організації заняття з використанням методу кейсів. Пред ставлено парадигму розробки кейсів та окреслено основні типи кейсів, що включають проблеми, рішення та оцінювання. Автори представляють основні принципи адаптації існуючого кейсу до власних навчальних потреб. Автори аналізуть умови, необхідні для успішного впровадження методу кейсів та наголошують на важливості необхідного навчання для викладачів, які планують використовувати дану освітню технологію. У дослідженні вивчено труднощі, з якими викладачі мають справу під час застосування методу кейсів. Автори наголошують на необхідних кроках, які повинні зробити студенти під час застосування методу дослідження кейсів.

2026-04-01T00:00:00Z