Цифрові освітні технології та психологічна стійкість

Abstract

Розглянуто інтеграцію цифрових освітніх технологій у підготовку майбутніх психологів, описано такі форми навчання, як електронне, змішане, мобільне й дистанційне. Окреслено моделі впровадження (SAMR, TPACK) та необхідні професійні навички, включаючи діагностичні, дослідницькі, консультативні й комунікативні компетентності та «м’які навички». Представлено класифікацію цифрових інструментів для навчання психології й надано рекомендації щодо планування, організації навчання та розвитку цифрової грамотності.

The integration of digital educational technologies into the training of future psychologists is considered. Such forms of learning as electronic, blended, mobile, and distance learning are described. Implementation models (SAMR, TPACK) and necessary professional skills are outlined, including diagnostic, research, consultative, and communicative competencies, as well as “soft skills.” A classification of digital tools for teaching psychology is presented, and recommendations are given for planning, organizing training, and developing digital literacy.